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课程改革 |
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- 初中数学课程标准（1）(2006-9-17 11:26:08,1686)
- 如何在新课程中提高课堂教学的有效性(2006-6-7 22:56:01,1759)
- 新课程下的“读悟创”教学(2006-6-7 22:55:57,1246)
- 如何找准探究性学习的切入点(2006-6-7 22:55:53,945)
- 从“独白”走向“对话”(2006-6-7 22:55:49,719)
- 巧用“插嘴”资源 引领学生发现(2006-6-7 22:55:46,1175)
- 加强学法指导，培养学生的自主学习能力(2006-6-7 22:55:42,634)
- 引导学困生有效参与自主学习(2006-6-7 22:55:39,679)
- 别让“自主学习”表面化(2006-6-7 22:55:36,1071)
- 重建学生自主学习的教学方式(2006-6-7 22:55:32,623)
- 全国首届体验式新课程高级培训班在京举行(2006-6-7 22:55:29,620)
- 学生自主 教师先行(2006-5-4 11:32:54,672)
- 主体性与主导性不可偏废(2006-5-4 11:32:54,549)
- 尊重学生的自主(2006-5-4 11:32:54,530)
- 及时唤起经验 完成有效探索(2006-5-4 11:32:54,558)
- 在探究中培养学生的科学素养(2006-5-4 11:32:54,712)
- 融研究性学习于化学课堂教学(2006-5-4 11:32:54,593)
- 由一堂数学课引发的对“探究”的再认识(2006-5-4 11:32:54,772)
- 该怎样“自主、合作、探究”？(2006-5-4 11:32:54,654)
- 新课程实施后的再思考(2006-5-4 11:32:53,640)
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